体育教育专业课程重要性与满意度研究——基于学生视角Research on the Importance and Satisfaction of Sports Education Professional—— Courses from the Perspective of Students
周红妹;林向阳;
摘要(Abstract):
从学生感知的视角出发,对全国高校体育教育专业课程设置与实施的重要性与满意度进行调查,应用IPA分析法构建象限图,对52门课程的重要性与满意度进行了分析评价,结合开放式问题探讨了影响学生感知的主要因子,并提出了改善学生满意度的对策.
关键词(KeyWords): 体育教育专业;课程设置;重要性;满意度
基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究规划项目(13YJA890012)
作者(Authors): 周红妹;林向阳;
参考文献(References):
- [1]黄汉升,季克异.我国普通高校本科体育教育专业课程设置的调查与分析[J].中国体育科技,2003,39(11):1-5.
- [2]邢媛.研究生教育卓越质量管理研究[D].天津:天津大学,2009.
- [3]王立龙.基于IPA方法的上海崇明岛生态旅游评价研究[J].科技通报,2013,29(9):228-232.
- [4]王俊.教师知识结构研究[D].上海:华东师范大学,2005.
- [5]赵伶俐,潘丽.高校学生对教学、任课教师和课程满意度的调查[J].重庆大学学报:社会科学版,2001,(3):119-124.
- [6]林向阳,周红妹.高校运动人体科学类课程教材难度设计的定量分析[J].河北体育学院学报,2011,25(5):40-43.
- [7]左新荣.体育教育专业教学计划改革中“多能一专”的理性思考[J].上海体育学院学报,2004,28(1):82-85.
- [8]李强,毛振明.对03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》四维视角的反思[J].武汉体育学院学报,2011,45(10):92-96.